【次代に伝えられるもの】



５年前のニュージーランド縦断ランニングの旅のあと、クライストチャーチ在住の何人かの子どもたちにかけっこ教室を実施した。

教員時代関わっていたのが主に高校生（一部中学生）で、どちらかというと大人に近い世代。

幼稚園児や小学校の低学年とはまた違った意味での子どもたちだった。

 

 


上の写真を見ていただければわかるが、大半がティーン・エイジャーよりもまだ年下の世代。

素直で物分りのいい子どもたちを相手に、走りながら走ることの楽しさや走り旅についてできるだけ噛み砕いてわかりやすく話をさせてもらった。

何かがきっかけで人の好みや関心は変わる。特に幼い子どもたちにしてみれば、経験したことがベースとなって将来につながることも多い。

自分に合う合わないということよりも好きかそうでないかということがまずはポイントだろうか。

ちょっとでも面白いと思ったことにはすぐ反応するのが子どもたちの素敵なところ。

一緒に走っていると子どもたちの自然な笑顔でこちらもさらに嬉しくなる。


 

 


何を体験するか…よりもいろんなことを体験させてあげるのが親や教師を含む社会の役割。

そんな中で子どもたちは自分の将来を決めるきっかけを見つけていく。

叱るだけが親や教師の仕事ではない。子どもたちがいろんなことを体験できるチャンスを見つけてあげることが一番大切なのだと思う。

 


モノやお金があれば幸せ…そんな考え方が普通にまかり通るような時代かもしれないけれど、モノやお金には代えられないものがあるということを伝える大人でありたい。

むしろ、好きなことを好きなだけやって好きなように生きることもできるのだというヒントを与えられたらいい。


  


自分自身が子供の頃、大人に「夢を持ちなさい」と言われてきたけれど、大人になってからは周りのいろんな人々に「現実を見ろ」と言われている（笑）。

大人になることがいかに楽しくて面白いかを大人自らが示せるのであれば子どもたちの未来はきっと明るく輝かしいものになるはず。

富田林で子どもたちのかけっこ教室をやってみたいな。

 

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＊走ることで被災地復興支援…ＲＵＮ×１０（ランバイテン）運動

 

ランナーにも走ることでできる被災地への復興支援、それがＲＵＮ×１０（ランバイテン）運動

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大会詳細はランニングトウキョウドットコムの公式サイトで…



ＰＥＡＣＥ ＲＵＮＴシャツ・スウェットシャツ・パーカオンデマンド受付

  

ＰＥＡＣＥ ＲＵＮＴシャツ・スウェットシャツ・パーカ（写真上）をオンデマンド販売しています。

売上はアドヴェンチャー・ランナー 高繁勝彦の活動資金になります。

２月分のオンデマンド受付スタートしています。締切は２月１５日、完成・発送は来年３月中旬になります。


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引き続き全国各地での学校・企業・ランニングクラブや走友会、個々の家庭を対象としたトークライヴや講演会のオファーをお受けしております。

「ＰＥＡＣＥ ＲＵＮ世界五大陸４万キロランニングの旅」を走るアドヴェンチャー・ランナー 高繁勝彦の生の声をお聞きいただき、生きる・走るモチヴェイションとしていただければ幸いです。

小学校高学年〜高校生くらいのお子様をお持ちの方には個々のご家庭を訪問することも可能です。

講演・トークの内容・時間等については柔軟に対応させて頂きます。

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【未来ある子どもたちへ】




感性とは出会う人に、身近なモノに感謝し、どんな些細なことにも感激し、あらゆるものに感動できる力なんだ。




人生で本当に必要なことというのは、学校では教えてくれない。

自ら求めて探さなければ決して見つからないものなのだ。



夢というのは、ひとつの部屋みたいなもの。

夢を叶えたければ、その部屋のドアを開けて、中に一歩足を踏み入れること。

その部屋の中には、いろんなものが詰まってる。もちろん、辛いことや苦しいことも…。

でも、その中でもがいて、踏ん張って、頑張って、その部屋から出て来るときに、夢は叶うものなんだ。

だから、とまどうこともためらうこともなく、夢の中へ入っていこうよ…。





＊２０１３年２月４日の石川県七尾東部中学校での講演会の内容から…。



＊＊＊＊＊





子どもたち…やはり未来ある若者たちには、いろんなことに勇猛果敢にチャレンジして、未知の可能性を探ってほしいということを伝えたい。

四半世紀ばかり教職に関わり、学校という現場で子どもたちと接する中で、今の時代、子どもたちが自由にものを考え、自分たちの意志で考えて行動できるような社会を作っていくことが大人の果たす義務だと考えている。

少しでも僕の経験が子どもたちにプラスになれば…という思いだ。

旅にでよう、チャレンジしよう、冒険しよう…今までの教え子たちにも力説してきたこと…。

失敗しても構わない。いろんなことを体験して、今まで自分が知らなかった面白いものをもっともっと極めていくこと。そんな中から、自分の将来像が見えてくる。

本当に自分がしたいことってのはそう多くはないはず。

自分自身が社会と関わる中で、少しでも世界にプラスになる、あるいは世界をプラスの方向に導いていけるようなことが必ずあるはずだから…。

５０をすぎたオッサンが、これだけできるんだから、若い世代はもっともっといろんな素晴らしいことができるに違いない…そう思ってもらえたら幸い。



子供たちが夢と希望を持って羽ばたいて行ける世界や社会を作り上げていくのは私たち大人だ。

自覚と責任と誇りを忘れてはいけないのはもちろんだが、大人こそが夢を持って邁進していくべきなのだと思う。

子供たちはいつも純粋な目で世の中を見つめている。

私たち大人がやっていることは、いいこと悪いことを含めて、子供たちが見本にするということを心に留めておこう。



ＰＥＡＣＥ　ＲＵＮの４つの柱「平和・健康・夢・挑戦」を経験と言葉で世界に発信する。

走りながら、その経験を言葉に変えていく。

少しずつ自分のやっていることが形になっていけばいい。

あせらず　あわてず　あきらめず。

地球を舞台に、ゆったりまったり生きていく…。


 

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【リアルなコミュニケーションを大切に】

  


文字や画像だけが行き交うＳＮＳの世界…

本当のコミュニケーションとはそんなものではないってことを感じさせられる昨今。

電車に乗っても、街を歩いていても、若者の大半がスマホやタブレットなどのデジタルツールの小さなディスプレイを覗き込んでいる。

そういった生活習慣から、猫背気味で歩いている者も少なくはない。



僕たちの世代はアナログとデジタルの両方を見てきたから、どちらのいい部分も悪い部分もよく分かる。

でも、今の若い人たちは、アナログ時代のことをほとんど知らない完全なデジタル世代…

時代と共に、無機的なものが無気力で無関心、無感動な世界を生み出しているようにも感じられる。

想像力を働かせて、人の痛みや悲しみも理解できるように…。

同じ人間であるということを前提に、お互いが接すること。

ＳＮＳはあくまで補助的なコミュニケーションでしかない。



人間だからこそ、手書き文字の暖かさや、声で届けるメッセージに励まされ勇気づけられることもある。

体温を感じる、表情が見える、五感をフルに働かせたリアルなつながりを…。




＊＊＊＊＊




５年ほど前に知った「フィンランド・メソッド」という、フィンランドの小学５年生が自分たちで作ったという「議論における１０のルール」

＊２００８年１１月３日のブログ「フィンランドの教育」でもふれている



1. 他人の発言をさえぎらない

2. 話すときは、だらだらとしゃべらない

3. 話すときに、怒ったり泣いたりしない

4. わからないことがあったら、すぐに質問する

5. 話を聞くときは、話している人の目を見る

6. 話を聞くときは、他のことをしない

7. 最後まで、きちんと話を聞く

8. 議論が台無しになるようなことを言わない

9. どのような意見であっても、間違いと決めつけない

10. 議論が終わったら、議論の内容の話はしない


---『図解 フィンランド・メソッド入門』より　



特に小学生ぐらいのお子さんがいる家庭では、こういったことに気をつけてコミュニケーションをとられてみてはいかがだろうか？

人間は感情の動物、感情を言葉にすることも大切だけど、感情をむき出しにしたコミュニケーションは、相手までをも感情的にすることだってありうる。

私自身は７年で父親業を離れてしまったけれど、親子で話す時間、やはりもっと持つべきだったしもっと持ちたかったと今も思っている。

もし娘がこのブログを読んでいてくれたなら何か感じ取ってくれるだろうか…？

顔が見えて、声が聞こえてこそ理解できることがあるし、共感できることもある。



五感でつながるコミュニケーション…デジタルツールでのコミュニケーションに依存している方々はぜひご一考あれ。




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【人生はマークシートじゃない】




僕は共通一次（センター試験の前身）元年の１９７９年に大学受験を経験した。

私立文系で、共通一次の模擬試験を受けたものの、マークシート方式のテストを経験したのはその時が初めてだった。

それ以前には国立大学の一期校と二期校があって、それぞれに独自の試験（もちろん記述試験である）が用意されていた。


共通一次は１９８９年まで続き、それ以後「センター試験」という名前に変わってしまった。

日本の学生のための教育課程がどんどん変わり、学習する内容も圧縮（？というよりはむしろ削減か）され、学力の低下が叫ばれながらも、公立学校の完全週休二日制が導入された。

「ゆとり教育」という言葉もこの時代に生まれてきたのだ。


３０年以上も前と比べると、今の中学生も高校生もものを知らなさ過ぎるという現状は否めない。

本を読むことをせず、パソコンやビデオ・ゲームなどに興じていては漢字すら覚えることもない。

自分が子どもの頃はよく父親に「百科事典を読め」と言われたもの。

小学校の入学祝にはたいてい百科事典を買ってもらうというのが習慣化されていたように思う。

今のような情報過多の時代には、よけいな情報があまりにも多すぎて、何を信じていいのか分からなくなってしまうといった現象も起こるのだろう。


予備校の講師をしている友人がよく言っていたが、センター試験は選択肢をマークするだけの解答方式だから、正解が全く分からなくても偶然に正解にたどり着く可能性ももちろんある。

四択式なら１問２５パーセントの確率。確実に正解でない選択肢、恐らく正解ではないであろう選択肢、正解ではないかもしれない選択肢、そういった基準でひとつマークしたとしても正解は正解とみなされる。

実際彼が教えていた受験生の中には、地理で「ほとんど分からなかったからカンでマークしました」と言っていたのに、自己採点で９割を越えたという者もいるのである。


文部科学省は日本の受験生たちにいったい何を求めようとしているのだろう。

この国の将来を真剣に考えるのであればもっと違った意味での教育改革が必要なのではないか。

「選択式の試験問題は、考えない人を育てている」

ノーベル物理学賞受賞の益川敏英京都大名誉教授は語っている。

自分自身の意見や考えを持てる若者を育てていくことが確かに必要な時代。


大人はイエスとノーの質問をするだけでは実は不十分。

「〜についてどう思う？」

といった問いかけをするのがいい。自ら表現することこそ大切なのだから。


真実を見抜く眼を若者たちには持ってもらいたい。

偽りの世界で、偽りの自分を生きて、真実から眼をそらしてしまうような若者を育てるのだとしたら、それは世の大人の功罪である。

かつてこの国では思想や哲学を持つのがきっとごく普通のことだったはず。

人と違った意見を持ち自分なりの行動をすることが出る杭となり打たれてしまう。

人を育てられなくなった社会、子どもにしつけのできない親がはびこるようになれば、その社会は間違いなく崩壊していく。

教育現場から離れてはや９年経つけれど、この国の行方を憂う気持ちは今も変わっていない。


マニュアルがなければ生きていけない若者。

人生はマークシートではない。

４つの選択肢に必ず正解が隠されているというのは、あまりにも過保護な教育。

何もないところから答えを導き出すのが現実の世界。

無数の選択肢から真実を見出す力を身につけるように導くのが、本来の教育のあり方だと考えている。

子どもたちに生きる力を与える役割を担うのが教育。

生きることにもっと貪欲に、必死になって自分と、あるいは社会と対峙する、そんな若者を育てて生きたいと切に願っている。







明日１９日からいよいよセンター試験開始。

受験生の皆さん、緊張感もピークになってきますが、リラックスしてベストを尽くして下さい。

私の経験を元にして書いた小説…これがヒントになれば…素晴らしい結果が出るかも…（笑）。

＊こちらです


 


＊写真：センター試験会場でキットカットが配られる図。「きっと勝つと…」の願いが込められている…（笑）

【若者たちへ】

 




四半世紀ばかり教壇に立っていて、若者たちに人生などを熱く語ることもあったのだけど、今はありがたいことにアドヴェンチャー・ランナー 高繁勝彦として講演会に呼ばれ、自分自身の生き様や半生を語る機会を頂いている。

中学生から高校生にかけては精神的に不安定な時期。揺れ動く気持ちと、何かに打ち込める熱い想いが自分の内に共存する時期でもある。

多感な十代にどんな経験をするか、どんな人に出会うかで人生はガラッと変わる。

だからこそ、十代には貪欲にいろんなものを吸収して欲しい。

現実にばかり目が行って、夢や理想のない生き方だけはして欲しくない。


 


これまでいくつか学校を訪ねてきて、感じたこと…。

教師として生徒たちに接してきたのは、やはり「教師対生徒」という関係・図式がベースにあった。

しかし、いったん教師という立場を去り、学校を離れ、講演会などの場に出向くと、相手が先生であれ生徒であれ、そこには「人対人」の関係だけが存在する。

それは、僕が旅に出て出会う人々と同じ。

地球上では、たとえ個々人にどんな肩書があろうと、基本は人と人。それを忘れてはいけないのだろう。



 




若者たちに伝えるべきメッセージがあるから…。

かつて若者だった自分自身だからこそ伝えられる何かがあるから…。

いろんな世界をみて欲しい。いろんな人と出会って、いろんな刺激を受けて、自分自身を磨いて欲しい。

何よりも、自分がやりたいことを見つけて、やりたいことが見つかったら、とにかく無我夢中になって一生懸命、精一杯取り組んで欲しい。

うまくいかない時もあるかもしれない。むしろうまくいかないことの方が多くあるのかもしれない。

でも、うまくいくこともきっとあるはず。たとえ、１０回やってみて１回しかうまくいかなかったとしても、その１回を喜べることが大切だ。

最後までやり遂げた時にきっとやっていてよかったと思える瞬間に出会うために、今、自分のベストで楽しみながら頑張って欲しい。





１２月には大阪の某府立高校でまた講演会があり、今、その準備にかかっている。

僕の話を聞いて、今すぐ「よかった」と言ってくれるよりは、彼ら／彼女たちがおとなになった時に、僕の話を思い出して

「ああ、こういうことだったのか…。あの時言われたことの意味がやっとわかった」

と思ってもらえたら嬉しい。



出来損ない教師がこうやって若者たちに自分の経験を語り伝えるのも何か意味のあることで、これもまた自分自身のミッションだと考えている。


 


＊講演やトークライヴについてはこちら



＊走ることで被災地復興支援…ＲＵＮ×１０（ランバイテン）運動

 

ランナーにも走ることでできる被災地への復興支援、それがＲＵＮ×１０（ランバイテン）運動

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ＰＥＡＣＥ ＲＵＮＴシャツ・スウェットシャツ・パーカで被災地復興支援

 



ＰＥＡＣＥ ＲＵＮＴシャツ・スウェットシャツ・パーカ（写真上）を一枚ご購入いただくと５００円が被災地復興支援義援金として寄付させていただきます。

１１月分のオンデマンド受付スタートしています。締切は１１月１５日、完成・発送は１２月中旬になります。


＊詳細はこちら


＊申し込みは１１月１５日まで。


９月分の売上は８枚、１枚５００円☓８＝４０００円。今後の売上と合わせてまた寄付先を検討させていただきます。



 

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